话说几天前我结束了我的高中生活，虽然结果不尽如人意，但是我应该可以确定拥有两个多月的假期了。关于之前以及之后这个博客一些事情，Tomy在这里交代一下：

不知有多少朋友发现我的博客从五月初开始无法访问，也许会有人从而联想到了有关部门和有关墙。但是很可惜，我的博客并没能有幸获得我国官方颁发的“优秀网站认可”从而永远离开大家的视线，当机的原因只是主机商普通的管理失误。但是只是这样一个低级的失误却整整拖了一个半月才得以最终解决。对于我这样一个小博客，确实没有什么必要来叙述我所受到的损失云云，但是这样的一个事件着实坚定了我自己做独立主机的信念。尽管这样可能会使网站更不稳定，但是网站的命运是掌握在自己手里的，我不希望为别人的错误承担责任。

不过，我应现在的主机商要求加密了一些文章来躲避熊猫宝宝们的封锁。文章密码是七个字母，两个单词，第一个是个动词，四个字母，很多人挂在嘴边的，第二个是一个名词，三个大写字母，你懂的，不懂就算了.

接着前面的话题，我打算和十人左右合租一个美国VPS，估计每人在一百元人民币每年的支出（估计），每人会配备一定的博客空间，一个VPN，数个SSH（拟定），具体配置请与我联系，我的twitter帐号是Tomyiyun，Mail&Gtalk是tomyiyun[at]gmail.com。这个主机是属于私人合租，没有盈利目的，所以具体一切事宜一切解释权都归我所有，我也只打算和熟识的人共事，所以在你联系我之前最好先确定你足够相信我。还有，我也只是个学生，有着我自己的学业，我只能在业余时间尽我最大的努力来维持这个主机的稳定，因而那些流量大，不能忍受一时半刻当机的NB博客主请不要来找我，我只是希望能与一些朋友们开开心心地写着自己的东西，仅此而已。请有兴趣的人尽快与我联系，谢谢啦。

说回我的博客《不安静的书桌》，关于这个博客的定位和将来的走向，我现在还不是很明朗，但是正如前篇文章所说，我没办法再顶着高中生的帽子招摇撞骗了，所以以后可能更多的还是希望能记录自己的一些思想，为大家在看待时事时多提供一个视角吧。当然，我还是会专注但不仅限于各种网络技术，网络事件，掌上设备。特别是某些特别的技术，在找到新的主机之前我会以加密文章的形式发出来，希望能为大家提供方便自由的网络。根据我自己的想法，我不会（至少近期内不会）把这个博客向多人博客的方向发展，但是我可能会争取参与到一些自己喜欢的多人博客中。不过因为太久没有写真正有用的文章，感觉自己在灵感、笔风下都有了不小的退步，希望能尽快恢复状态吧。

有很长一段时间我在思考建立一个网站或者服务，主要为我们这个年龄群体的90后学生提供一个平台自由开放地交流自己的爱好。人海茫茫，我希望能够建立这样个平台，让同龄人可以找到千山万水之外拥有同样兴趣的那个他（她）。这个平台会比twitter更聚合，更易用，比豆瓣更年轻，而且更适合有着独立思想的普通学生而不仅限于Geek的群体。不过这个网站仅仅存在于我心里的一个雏形，可能永远都不会出现在这世上，也有可能有朝一日悄悄地出现吧。

上篇文章中所说的奖品，我可能要在我的第二台VPS建立后发放。我希望能够在自己对VPS有了一定心得之后去建立一台这样的主机来为电脑初级用户或者上网时间较少的学生提供价格合理的VPN或者SSH服务，希望大家支持。也可以提出相应的期望和建议。     就这些吧，不管怎样，I’m back。

希望屏幕之前，还会有你，看到我用心写下的这些文字。

No related posts.

ZhengZhou,China

No related posts.

以上照片及文字为系统无意识自动生成，博主不为其负任何责任。谢绝跨省追捕。

No related posts.

1

Google OS

准确点叫

谷歌Chrome 操作系统

应该是基于linux的吧，可怜的Ubuntu Netbook Remix 还有GOS

我就不介绍了，反正我目前用不着，能下了再说。

2

Ubuntu One

类似于dropbox的网盘。今天刚收到官方的邀请，如果我有空会发个使用报告把。

完了

真的完了

我就不提7fifth

就不提

就不提呀就不提

No related posts.

No related posts.

        事情可以上溯到我们学校为了迎合上级建造“花园城市”的号召，拆掉了部分围墙，换上了栏杆，方便“透绿”。这不仅也方便了众多梁上君子和上网君子，也方便了猫猫狗狗们的进出。又因为经济危机的影响，越来越多的猫猫狗狗被踢出家门……

        总之，在今年年初的某一天，校园里出现了一只流浪猫。

        起初，陌生生物的出现当然比讲课的老师引起了更多的学生的兴趣，常常可以看到这只猫慵懒地卧在草丛上，或被几个女生爱抚，或大嚼着不知谁买来的香肠。它确确实实过了几天享福的日子。可没过几天，各个教学楼前便张贴了偌大的告示，上书“此猫系来自校外的流浪猫”、“请同学们注意安全，不要喂食”如此云云。学校作此文目的一目了然，万一猫抓伤了学生，学校就是有冤没处撒了，只好提前放出免责条款——你如果动它被抓那自然是你违反纪律在先，学校我没有责任。

        此文一出，果然奏效。还好野猫自有自的活命路，附近的食堂饭店也总是有剩饭剩菜，甚至不乏大鱼大肉，因而也没见它饿着自己，倒又乐得清静了。

        寒假归来，人人却惊叹于这猫不仅没饿死冻死，反而胖了一圈。待有识之士仔细观察后宣布，这小母猫有喜了。这又成了校园里的新话题，然而谁又都不会算猫的预产期，只能看着它的肚子日复一日地变大。

        这猫竟也慢慢胆大起来，上课时溜入教室，甩着猫步捏着嗓子叫两声，或赶快溜去，或被胆大的女生一把抱起送至门外。甚至后来竟然学会在打上课铃后不吭不响从后门溜入，四脚朝天仰面大睡，下课铃响了才起身跑出去。

        这样的精灵自然像全校的大众宠物一般地存在，它的一举一动都会被当做新闻在校内流传。而它的生产，则是比火箭跃迁西部第二更快地在校园中传了开来。最先发现的是英语组的老师，一传十，十传百，甚至越传越邪乎，有“英语组老师已经把小猫全部给生物组老师做实验了”之说。人们走在路上都会下意识地看着路边是否有小猫的踪迹。而它则像每一位母亲一样兴奋而敏感，叼着小崽在校园里穿来梭去，任何一个藏身之处都觉得没以前安全了。

        周一(3.30)上午，它叼着一支猫崽蹿进了高二一班的电脑桌下，然后自己跑了出去，当叼第二只回来时却发现一班门窗紧闭，就把这第二只放到了二班的电脑桌下，直到放学后才有几位同学把两只小猫和它一起送到了后花园。

        然而第二天（周二）有消息流传开来，周一下午，学校总务处的几位老师找到了这六只猫崽（当时老毛可能在外觅食）几位老师便将这几只小猫由“一位负责任的工人”送出校外。此后不知所踪。

        与此同时进行的，是德育处要求在全校展开的“爱国主义主题班会”。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~客观与主观的分割线~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

        小猫被送向了何方，我们无从得知，据校方称是由工人转送校外人员。且不说这工人去往何方找愿接收六只小猫的人家，即使校方所言为真，刚出生一周的小猫的进食取暖问题，又怎么解决？没有了母猫的照顾，小猫能够存活的可能微乎其微。

        总之，这六只小猫现在应该已不在这世上了，而且，校方到现在也不愿以最简单的方式打发我们这群日日纠缠的学生——让那个工人露面。

        然而母猫却根本不知道发生了什么，只是到处寻找着她的孩子，周二在各个班门前嚎了一天，一声粗一声细，据说，那是猫的呜咽声。周三时它已经很难再喊出来了，只是无力地趴在教学楼里，等待着它的孩子突然出现在它面前。

        忽然在想，要是猫的记忆只能维持六天该多好，想必那样周一我们再去上课时，就又能看见它扭着腰在校园中散步了吧

        在这件事情中，我认为学校对于爱的双重标准对我们的教育给予了极大的讽刺。学校到底应该教给学生什么？当然不应只是知识，更应该有如何做人。如若一个人心中没有了爱，仅仅在为利与权奔波于世上，不正是与“不尚浮华”的校风所悖么？更难以相信，连弱小的生命都不肯去爱的人，又怎能担起“爱国”之名。是的，爱国确实重要，可能不能先放下成段的排比句，不知所云的满腔热血，来思考一下爱国的本质？爱Gov？肯定不是。爱这五千年厚重文化？这似乎沾点边，但显然很多人没有这样的境界。爱国的主体对象应该是人，爱这个国家的人民，爱这片土地上生存的华夏儿女，爱在这一方沃土上生生不息的炎黄子孙！

        可爱猫和爱国哪个更容易做到？真的爱一个国家的人，就应是在心里牵挂着每一个人的温饱，每一个人所遭受的苦难都应该能牵动他的神经，每一个人的幸福都应该能舒展他的眉头，而不是空泛地放大话空话，一面大骂所谓“敌国”对我国的文化侵略，一方面却不愿意静下心来看看我们现在的天朝。要真的做到爱国，就必须学着去克服人先天的贪婪与懒惰，甚至需要放弃个人的自由与财产。想去爱一只猫当然就远不用付出这么多。可一个人，连基本的爱心尚且做不到，又怎么希望它能够去胸怀大爱，去力践无私的付出的爱呢？

        一猫不爱，何以爱天下

        一件T-shirt,只许看图，不许联想

No related posts.

No related posts.

作业好多，要加油了！！

No related posts.

反正就是搬家了

No related posts.

韩愈说：”师者，所以传道授业解惑也。”作为一个学生，我们希望并且需要一个什么样的老师呢？什么样的老师能够让我们真正学到我们所想学的呢？
就像所有的职业一样，一个老师应该有良好的职业技能。对于老师，这个技能应该体现为渊博的知识和灵活生动的教学方式。一个老师，应该有很多的知识，这样才能做到释疑解惑，才能传授知识，也才能博得信任。很难想象，如果一个老师只有很贫乏的知识，怎么来为人师，怎么让学生学习。作为老师，不仅要有知识，更要有方法把知识传授给学生。一个只能让自己拥有知识的老师不能被称作老师，充其量是个有文化的人。然而一个好的老师，应该是启发学生自主学习，而不仅仅是填鸭式的单纯教授知识。我心目中的好老师，应该是像苏格拉底那样不断地启发学生的思考，最终达到”爱智”的目的。良好的职业技能是成为一个好的老师的基础
一个好的老师应该拥有良好的师道，即好为人师，善为人师。只有有着好为人师的负责心理，才可以保证学生的每一个疑问都可以得到解答，每一个错误都可以得到纠正。如果一个老师没有踏实的求是心，对待学生随随便便，那么学生就不可能得到真正完整准确的知识。同样，一个老师如果不善为人师，即使有着追根究底的信念，也无法将知识很好地传授给学生，即使可能也很全面的传授了知识，但是却会浪费学生大量的时间，拥有优秀的师道，是一个成功的老师的必备条件。
每一个老师都应该为人师表，必须要有无懈可击的人品。老师是每一个学生所要学习的榜样，老师只有有着非凡的人品才可以为人景仰，才可以博得学生的爱戴。只有这样，学生才能真这个成为社会的栋梁之材。老师在每一个人的一生中所起到的作用和影响是无可替代的，如果一个老师没有可以让学生信服的品质，或者会被学生所唾弃，或者将把学生带入歧途。杰出的品格，是一个老师完成其社会责任的基础。
最后一点，每一个老师都应该学会爱学生。爱是这个世界永恒的话题，只有对学生有着无尽的爱，学生才可以把爱带到世界的每一个角落。只有真正爱学生的老师，才可以为学生做好成功的奠基石。只有这样的老师才可以使学生拥有真正的未来。对学生的爱，应该是一个老师一切行为的前提所在。
只有做到了这四点的老师，才可以成为学生心中永远的丰碑。

No related posts.